Le système scolaire actuel est devenu totalement inadapté à la réalité du monde d'aujourd'hui.
Les enfants sont les principaux à en souffrir, mais pas seulement.
Parents et enseignants se battent quotidiennement pour coexister avec cette institution d'un autre âge. Un grand nombre d'entre eux aimeraient un changement, mais la plupart ne savent même pas qu'il existe des solutions alternatives et ce manque d'information est particulièrement flagrant en France.

A l'heure actuelle, il y a un mouvement qui prend de plus en plus d'ampleur à travers le monde, c'est celui des écoles démocratiques, dans lesquelles les enfants sont respectés, écoutés et ont un véritable pouvoir de décision concernant leur propre vie.

Les écoles démocratiques qui prennent de plus en plus d'ampleur sont les écoles Sudbury, celles qui vont le plus loin dans la liberté et la responsabilité accordée aux enfants. Elles sont très bien structurées, font partie d'une organisation qui regroupe l'ensemble des écoles de ce type et possèdent une abondante littérature concernant la création et le fonctionnement de telles écoles. Elles font également partie de l'Alternative Education Resource Organisation qui est un organisme international destiné à soutenir (y compris financièrement) des écoles alternatives et en particulier des écoles démocratiques.

Le but de cette liste est de :

- faire connaître le mouvement des écoles démocratique
- créer un groupe pour fonder une école démocratique en France, d'après le modèle des écoles Sudbury.

Précisions à propos des écoles démocratiques :

- Aucune classe ou leçon est obligatoire. Chaque élève décide des activités auxquelles il désire participer. Il peut également initier des activités. Il peut même ne participer à aucune activité (temps d'adaptation). Aucune activité n'est considérée comme plus valorisante que d'autres.

- Il n'y a aucune notation ni évaluation quelconque. Toutefois les professeurs fournissent à la demande de l'élève des lettres de recommandation décrivant les compétences acquises par ce dernier. (Il existe également des statistiques au sujet de la réussite professionnelles des anciens élèves).

- Les adultes engagés pour enseigner dans ces écoles doivent bien sûr prouver leur compétence dans les activités ou connaissances qu'ils désirent transmettre aux enfants. Ils doivent également être prêts à participer à d'autres activités que l'enseignement proprement dit (organisation, entretien ...)

- L'organisation de la vie de l'école, les droits et devoirs de chacun sont décidés de façon démocratique lors d'une réunion hebdomadaire. Tous les membres de l'école (professeurs, élèves et membres de l'administration ont une voix égale dans le vote du règlement de l'établissement et de ses éventuelles modifications. A ces décisions échappent néanmoins les règles comportant une obligation légale (sécurité, possession de substances illégales etc...)

- Il existe la plupart du temps une deuxième assemblée dont le but est de sanctionner les manquements au règlement. La personne sanctionnée peut faire appel. Il n'y a en aucun cas de privilèges liés à l'âge ou la fonction.

- Les élèves peuvent s'ils le souhaitent participer à des examens nationaux (baccalauréat ou autres, ou concours d'entrée dans des
universités). Dans ce cas, les professeurs leurs donnent le maximum d'informations et conseils pour le travail à fournir, afin d'avoir une chance de réussir l'examen dans de bonnes conditions.

Quelques liens :
The Sudbury Valley School, la première école Sudbury
http://sudval.org/

Summerhill, la plus ancienne école démocratique au monde
http://www.summerhillschool.co.uk

Sudbury Education Resource Network
http://www.sudburynetwork.org/

Alternative Education Resource Organization
http://www.educationrevolution.org/